lunes, 16 de noviembre de 2009

Estudio de CASOS Y CONTROLES:


Identificación de los casos incidentes o prevalentes en una determinada población durante un periodo de observación definido.

Se identifica a:

a) Casos con el evento de interés.

b) Controles (muestra representativa de los sujetos que no desarrollaron dicho evento, de esa misma base poblacional).


CARACTERÍSTICAS:

Retrospectivos.
Unidad de análisis es el individuo.
Utiliza datos primarios (exposición).

Se parte del efecto en busca de la posible causa, lo que hace que no se tenga una relación causa-efecto correcta, lo que conlleva a ser susceptibles a diferentes errores en su interpretación.

SESGOS:
• De Selección tanto de los casos como de los controles.
Recolección de la información.
• Factores de confusión.

VENETAJAS DEL ESTUDIO:


Adecuados para estudio de enfermedades raras.

Relativamente rápidos para realizar.

Relativamente baratos.

Requiere comparativamente de menos sujetos.

Registros existentes pueden ser empleados.

No implica riesgo para los sujetos.

Permite estudiar múltiples causas de un evento.

DESVENTAJAS DEL ESTUDIO:


Sesgos por la inexactitud de información pasada.

Validación difícil o imposible.
Control incompleto de variables extrañas.
Difícil selección de un grupo control adecuado.
No se pueden estimar medidas de frecuencia.
El estudio detallado dE mecanismos es raramente posible.


martes, 13 de octubre de 2009

EFICACIA

La eficacia hace referencia al impacto o efecto de una acción llevada a cabo en las mejores condiciones posibles o experimentales. En nuestro sector hace referencia al impacto o efecto de una acción sobre el nivel de salud o bienestar de la población, llevada a cabo en condiciones óptimas. Respondería a la cuestión sobre cuál es la capacidad esperada de un curso o acción sanitaria (bajo condiciones de uso y de aplicaciones ideales) para mejorar el nivel de salud en un individuo o colectivo.

En resumen la eficacia se mide en condiciones óptimas. *

* http://desalud.wordpress.com/2009/05/24/%C"%BFque-diferencias-existen-entre-efectividad-eficiencia-y-eficacia/

Annia

domingo, 4 de octubre de 2009

sábado, 3 de octubre de 2009


Misión Cumplida Campana de Gauss. UNIVERSUM
Annia Marisol Avalos Mejía.

viernes, 2 de octubre de 2009

Tarea UNIVERSUM



Hola aqui mando la foto de la visita de Universum conociendo la campana de Gauss... estamos:


1) Jesús Pérez


2) Roxana Rodríguez


3) Cecilia Garza

Toda una aventura la tarea :)

sábado, 29 de agosto de 2009

Jesús Pérez Garrido


Licenciado en Nutrición

Protocolo de Maestría: "Efecto del trasplante renal a corto plazo sobre el estado de nutrición y la composición corporal mediante vectores de impedancia en el paciente con insuficiencia renal crónica avanzada"


Tutor: Dra. Josefina Alberú
Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición "Salvador Zubirán"

jueves, 27 de agosto de 2009

Rosalba Ochoa Palacios
Licenciatura: Especialista en Psiquiatría
Título del Proyecto: Asociación entre síndrome metabólico y alteraciones del sueño en adolescentes con sobrepeso y obesidad.
Línea de investigación: Obesidad/sueño/alexitimia/depresión
Tutor: Dr. Jesús Ramírez Bermudez



Nombre: Annia Marisol Avalos Mejía
Licenciatura: Química Farmacéutica Bióloga egresada de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán UNAM
Titulo de Proyecto: Estoy modificando el proyecto
Línea de Investigación: Adultos Mayores
Tutora: M. en C. María Luisa Peralta Pedrero.
Cotutora: Dra. Teresa Juárez Cedillo .


martes, 25 de agosto de 2009

Cinthya Muñoz Manrique

Licenciada en Nutrición y Ciencia de los Alimentos
Instituto Nacional de Perinatología
Titulo de proyecto: estoy en cambios!!!, ya lo diré después
Tutor: MC Otilia Perichart Perera

domingo, 23 de agosto de 2009

Xenia Serrano Valdés


Nombre: Xenia Serrano Valdes
Ocupación: Anestesióloga cardiovascular
Lugar : Instituto Nacional de Cardiología "Ignacio Chávez"
Titulo proyecto: Factores de riesgo relacionados al sangrado postoperatorio en cirugia cardiaca.
Tutor: Dr Juan Garduño Espinosa

Biol. Mayra Vaal Aguilar


Nombre: Mayra Vaal Aguilar.
Título de Proyecto: Frecuencia de Linfocitos NKT en Pacientes Pediátricos con Diabetess Tipo 1.
Tutor: M.I.C. Rita Angélica Gómez Díaz.

sábado, 22 de agosto de 2009

Grupo 2009-1


Foto del grupo 2009-1

Niveles Taxonómicos de Bloom

Nivel 1
Conocimiento: Observar y recordar información de fechas, sucesos y lugares. Conocer ideas principales. Conocer métodos y procedimientos básicos.

Verbo a usar: define, describe, identifica, marca, indica, señala, rotula, enumera, forma listas, casa, nombra, menciona, esboza, reproduce, selecciona, expresa, asevera, enuncia, cita.

Nivel 2
Comprensión :Entender información. Esbozar significado. Traducir el conocimiento a un nuevo contexto. Interpretar hechos.

Verbo: Comparar. Agrupar. Inferir causas. Predecir consecuencias. resume, describe, interpreta, contrasta, predice, asocia, diferencia, discute, amplía.

Nivel 3
Aplicación Usar información: Usar métodos, conceptos y teorías en nuevas situaciones. Resolver problemas. Utilizar un determinado conocimiento o habilidad.

Verbos : aplica, demuestra, calcula, completa, ilustra, muestra, resuelve, examina, modifica, relaciona, cambia, clasifica, experimenta, descubre.

Nivel 4.
Análisis Identificar patrones. Organizar partes. Reconocer significados ocultos. Identificar componentes.

Verbos: analiza, separa, ordena, explica, conecta, clasifica, coloca, divide, compara, selecciona, infiere.

Nivel 5.
Síntesis Usar ideas antiguas para crear nuevas. Generalizar a partir de hechos. Relacionar conocimientos de áreas distintas.

Verbos: Predecir. Obtener conclusiones. combina, integra, modifica, recoloca, sustituye, planifica, crea, diseña, inventa, compone, formula, prepara, generaliza, reescribe.

Nivel 6.
Evaluación Comparar/discriminar ideas. Valoración de teorías. Escoger opciones dependiendo de un argumento. Verificar el valor de las evidencias. Reconocer la parte subjetiva.

Verbos: valorar, decidir, puntuar, calificar, comprobar, medir, recomendar, convencer, escoger, juzgar, explicar, discriminar, apoyar, concluir, comparar

viernes, 21 de agosto de 2009

Vanessa Hernández Rosiles


Nombre: Vanessa

Ocupación: Nutrióloga

Título de proyecto:Determinación de niveles séricos de 25(OH) vitamina D en niños con lupus eritematoso sistémico y artritis reumatoide


Tutora: Dra. Patricia Clark Peralta

jueves, 20 de agosto de 2009

Iris Nallely López Contreras




Nombre: Nallely

Ocupación: Nutrióloga

Proyecto: Participación de la familia en el tratamiento del niño obeso

Tutor: Dr. Samuel Flores Huerta

Toussaint Georgina Tarea 21 AG 2009







Nombre: Georgina Toussaint Martínez de Castro

Nutrióloga : asistencia docencia e investigación HIMFG

Investigación clínica: necesario contestar muchas preguntas sobre apoyo nutricio en los niños con patologías

Tema de tesis: El índice de masa corporal como un indicador de mortalidad pediátrica al ingreso a una terapia intensiva

Tutor: Dra. Martha Kaufer H.





lunes, 23 de febrero de 2009

Bienvenidos alumnos 2009

Bienvenidos

Estimados nuevos alumnos sean bienvenidos a su blog de tareas, en el deberán de publicar sus cometarios sobres los temas de la clase.

como primer tarea les pido lo siguiente, a manera de presentación:

1. Nombre (sólo el de píla) y fotografía
2. A qué se dedican.
3. ¿ Por que quieres hacer investigación en la clínica?
4. ¿Cual es tu tema de investgación?
5. ¿Quién es tu tutor?
6. Manda un e-mail a la dirección epiclinica2008@gmail.com

Saludos